A危险性和威胁性认知
B威胁知觉和行为评估
C易感性和敏感性认知
D后果严重性的认识
E行为改变障碍评估
健康教育中最常用的健康相关行为改变的一种理论模式是()
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目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。
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目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。
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比较完整的心理健康概念是指()
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健康教育的核心问题是()
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健康促进的核心策略是()
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健康教育干预的质量控制的核心任务是()
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