A对
B错
幼儿园谈话活动中教师起间接引导的作用。
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教师在谈话活动中以参与者的角色身份出现,就表明这场谈话成为任意的无计划交流。
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组织幼儿园文学活动时,在指导幼儿学习作品内容的基础上,教师需要进一步引导幼儿去理解作品、体验作品,尤其是让幼儿通过亲身感受去体验作品中人物的情感历程和心理世界。
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在元旦节时教师组织幼儿开展“国庆节”的谈话活动违背了谈话活动话题需具有一定新鲜感的要求。
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谈话活动重在给幼儿提供说的机会,让幼儿在用语言交流的过程中操练自己的语言,并产生相互影响,通过提高自己对语言的敏感程度而发展自己的语言。
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在听说游戏进入“教师引导游戏”这一环节时,教师在游戏中()。
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帮助幼儿学习谈话,实际上是指导幼儿按照社会交往过程中约定俗成的方式进行交流,使幼儿在谈话活动中能够逐渐领悟、掌握谈话的基本规则。
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谈话活动为幼儿创设的是()。
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谈话活动的作用主要有()。
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