“儿歌”一词被广泛使用是在（）

（）一词被用来描述人们在面对工作、生活、人际关系、个人责任等的各种要求时所感受到的心理和精神上的紧张状态以及身体疲惫和受折磨的状态。

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真正从儿童文学的意义上去看待、解释儿歌是在（）

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什么时候开始使用儿歌？

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最早使用“教学论”一词的是（）

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关于日本幼儿园的教育目标中，最早使用的是“教育”一词。

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各种类型的测验被广泛运用于教育教学之中，这是在教育心理学的（）。

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哈佛大学心理学博士（）根据情绪智力理论撰写的《情绪智力》一书中，使用了“情商”EQ一词。

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（），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。

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大约在（），“现代教育技术”一词开始在我国使用，它与“教育技术”在本质上是指同一个概念。

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