真正从儿童文学的意义上去看待、解释儿歌是在（）

儿歌又称（），在（）时候，儿歌开始突破五行迷信的束缚，从儿歌世代流传的实际情形来解释它的特点。

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从广义的意义上去认识，心理健康就与教育发声了秘密的联系。从（）的立场出发，对儿童的行为进行（），对儿童的不良行为进行矫治，注重培养儿童健全的个性，促进儿童（）等几方面和谐发展，这是心理健康的一个至关重要的方面

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经典的游戏理论从儿童生理的不同侧面对儿童游戏的原因与意义进行解释。

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一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为（）阶段；从儿童开始进入正式的学说话阶段，到讲出第一批有真正意义的概括性的词的时期，划为（）阶段。

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请用实例解释，为什么“生活经验是儿童理解运算意义的基础”？

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儿歌是（）艺术。（）是儿歌区别于其他幼儿文学样式的最显著的特征。

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多元智能理论帮助我们从整合的角度来看待有特殊需要的儿童的，教育其中不包括（）。

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成为训练儿童语言和思维好工具的一类儿歌是（）。

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成为训练儿童语言和思维好工具的一类儿歌是（）

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