教学质量评价主要包括（）教学目标、教学内容、教学过程、（）、教学效果等项内容。分（）和终结性评价两类，应结合运用。
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德育管理特点，除管理力量的综合性、管理活动的开放性、管理效果评价的模糊性之外，在管理方式和手段方面具有多样性，即：（）
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德育管理是一种以（）为对象的（）劳动，对其管理工作的效果很难准确（）。德育工作是一种复杂的脑力劳动，因而对其管理效果显著的评价需要有（）。
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结合工作实际，谈谈学校德育管理的内容和方法。
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结合工作实际，谈谈学校德育管理工作的内容和方法
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请结合实际，分析活动课管理工作的基本原则和主要内容与方法。
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整体和谐统一的（）环境和健康、优美、活泼、高雅的（）文化是学校德育的手段，是德育管理的重要内容。
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德育管理特点，包括：管理力量的（）性、管理（）的开放性、管理（）的模糊性，管理方式和手段的（）。
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学校管理过程诸环节的管理内容包括：计划；执行这一环节中有多种管理活动交错展开：组织；（）；协调；（）；激励；检查；总结。
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