教育过程卫生的核心问题是（）。
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健康教育干预的质量控制的核心任务是（）
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健康信念理论模式核心概念是相关疾病（）。
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针对青少年健康危害行为，以学校为基础的健康教育、健康促进的核心是（）
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学校健康教育目标的核心要素不包括（）
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健康促进的三个核心组成部分包括健康教育、健康保护和（）
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敏感问题如性行为、吸毒等常采用的健康教育方法是（）。
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为了解健康促进规划的进展情况，发现存在的问题并及时改进而进行的评价是（）
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近年来，随着经济的发展可能带来的健康问题有（）
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