A永恒主义课程观
B改造主义课程观
C科学主义课程观
D结构主义课程观
著名的“威斯康辛思想”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才和发展科学拓展到()。
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中世纪大学是少数学者传授高等学问的场所,大学主要是围绕()、()、医、神四科来组织教育和教学活动。
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大学生是高层次人才和党政干部队伍的唯一来源,我们要努力探索新方式、新方法,加强和改进思想政治工作,切实把大学生培养好。
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在高校的开学典礼上,各校校长免不了对新生提出要求和期望。2012年9月复旦大学校长杨玉良在开学典礼上谈及“为什么要上大学”时,告诫新生:如果你是为了升官发财来到复旦学习,那么你在学校会受到鄙视。这个说法引起了一些争议。有人在报纸上发表文章认为:“为升官发财上大学”未尝不可。 在北京大学的历史上,()校长曾成功地使该校的学风从盛行“为升官发财上大学”转变为盛行“为追求学问上大学”。
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简述大学教师如何上好一门课。
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高等教育要全面贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,就必须高度关注大学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提升。
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吸引和培养优秀人才是世界一流大学的共同目标。
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中世纪大学主要培养官吏、牧师、法官和医生等。
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美国哈佛大学将培养()作为大学“合理的标准”。
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