“情人眼里出西施”现象，说明认知者的个性会影响个体的认知结果。

冲突的过程可以分为五个阶段：潜在对立阶段、认知与个性化阶段、（）阶段、行为阶段和结果阶段。

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“情人眼里出西施”反映的是（）

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“一时的某种心理现象，不能代表一个人的个性”，这反映了个性特征中的（）。

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在下列心理现象中属于个性心理特征的内容是（）

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举例说明儿童个性发展的特点。

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个性心理是心理现象的静态表现形式，它包括以下要素：（）.

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以下各项中，不属于个性倾向性的心理现象是（）。

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食物最易引起饥饿者的注意，说明认知者的爱好会影响个体的认知结果。

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认知失调是指一个人持有两个互相矛盾的认知，而产生（）情绪体验的现象。

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