大学课堂教学组织形式新的转型不包括()。
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1920年,美国的帕克赫斯特施实了一种新的教学组织形式叫做道尔顿制。
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17世纪,捷克教育家夸美纽斯在总结当时教育经验的基础上,在其()著作中首先对班级授课这种新的教学组织形式进行了研究。
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随着信息技术和时代精神的发展,大学课堂教学形式面临新的转型,呈现出一些新的模式和样态,这些新的模式和样态主要有()。
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历史上有影响的教学组织形式有哪些?
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教学组织形式主要有以下两个作用()
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我国当前教学组织形式主要有()三种类型。
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基本的教学组织形式有三种,即为()。
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教学单元的组织形式有哪些?
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