A网络辅助教学
B网络远程教学
C个别教学制
D小班化教学
随着信息技术和时代精神的发展,大学课堂教学形式面临新的转型,呈现出一些新的模式和样态,这些新的模式和样态主要有()。
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目前大学已经不把班级授课制作为基本教学组织形式了。
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从评价的主体来看,大学教学评价一般分为三种评价形式,不包括政府评价。
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从评价的主体来看,大学教学评价一般分为三种评价形式,不包括下列各项的()。
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新的教学组织形式有:()()()。
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根据讨论的组织形式,大学课堂教学的讨论可分为三种类型,其一是()。
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根据讨论的组织形式,大学课堂教学的讨论可分为三种类型,其一是辩论。
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学前特殊儿童一体化教育环境中,按照教学组织形式分,教学目标不包括()。
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1920年,美国的帕克赫斯特施实了一种新的教学组织形式叫做道尔顿制。
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