被誉为中国近代学前儿童教育理论和实践开创者的教育家是（）。

陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者，他倡导“活教育”，为改革传统教育，提出了极有价值的思路。对“现代中国人”，他有五方面要求（）、（）、（）、（）和（）。

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1920年，（）首次招收女大学生。陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者，他倡导“（）”，为改革传统教育，提出了极有价值的思路。对“现代中国人”，他有五方面要求（）、（）、（）、（）和（）。

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被认为是近代学前教育理论的奠基人是（）

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首创“幼儿园”名称，被认为是近代学前教育理论的奠基者的教育家是（）。

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（）作为近代中国第一所海军制造与驾驶学校被誉为近代中国海军人才的摇篮。

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近代开创高等教育“教学与科研”两大任务并重的是（）。

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被誉为“贫苦者之友”的教育家是（）

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在近代教育中，被称为“幼儿教育之父”的是（）。

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由于创办“快乐之家”而被誉为“第一个新式学校的教师”的意大利人文主义教育家是（）。

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