为达到教学的目的必须（）进行课堂教学，处理问题行为。
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（）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
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（）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
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课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）。
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课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）。
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课后作业必须和课堂教学一起进行设计。
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课后作业必须和课堂教学一起进行设计。
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教师应在课堂教学中发挥（）。
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