（）是教材编写教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（）

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（）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。

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教材编写、教学、评估和考试的依据是（）

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教材编写、教学、评估和考试的依据是（）。

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教学设计是编写教科书和设计其它教材的依据。

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宋元明清教学的基本教材与考试依据是“四书”、“五经”，即（）和（）。

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《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是（）。

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新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”，形成了教材编写、出版、选用混乱的局面，不利于教师把握教学和考试的标准。

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课程标准与教材的关系是（） ①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思想和内容，并在教材中予以充分体现。 ②课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要载体。 ③课标只是一个最低限度的要求，是基本的要求。 ④教材是对课程标准的一次再创造、再组织。 ⑤教材的编写和实验可以检验课标的合理性。

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