A学习动机属于学习者的非智力特征因素
B学习动机越强,越有利于学习和保持
C学习动机和学习效果是相互影响的关系
D学习动机可分为内部动机和外部动机
学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中,有误的一项是,请你选择一个答案。()
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学习动机是推动学生学习的一种()
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学习动机是推动学生学习的一种()。
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学习动机是推动学生学习的一种()。
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学习动机是推动学生学习的根本动力。
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通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式,即为()。
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学生学习的涵义:学生的学习是狭义的学习,是人类学习的一种特殊形式,它是在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统的进行的,实在较短的时间内接受前任所积累的科学文化知识,并以此来充实自己的过程
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教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点,认为学习是一种()过程,是学生对知识的一种主动建构过程。
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教师用简洁明快的叙述或设问,直接把新旧知识的冲突展现在学生面前,以引起学习动机这种导入方法是()。
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