从艾宾浩斯有关记忆的经典研究的结果来看，遗忘的进程是（）

艾宾浩斯关于记忆的实验研究表明，遗忘的发展是不均衡的，其规律是（）

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艾宾浩斯遗忘曲线表明，人的遗忘的规律是（）。

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最早对记忆进行系统的研究，提出了经典的遗忘曲线的心理学家是（）

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从心理学意义上的学习概念来看，学习结果实现的条件是（）。

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从心理学意义上的学习概念来看，学习结果实现的条件是（）

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从高等教育发展的历史来看，大学人特别看重学术研究层面的理念，把哪个理念称为大学的灵魂（）

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有关研究表明，学习的熟练程度达到150%时记忆效果最好。这种在学习达到刚好成诵以后的额外学习被称为（）

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经典性条件作用研究的开创者是（）

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对大学生认知与记忆发展的规律的研究属于（）。

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