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相似试题
德育管理的层次包括常规管理、学生相互管理和（）
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学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面，它们是（）
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“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量。”这主要体现了教育管理目标的（）
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教育质量管理的内容包括（）、全程管理和全局管理。
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教育质量管理的内容包括全员管理、全程管理和（）。
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教育管理包括国家教育的行政管理和学校内部的管理。其中，学校内部的管理亦称（）
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教育管理目标的制定过程包括调查研究、分析讨论和（）
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按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和（）
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教育管理的基本范畴包括主体与客体、共性和个性、质量与数量、有效与无效、（）、权威与服从。
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