参观法是把学生带到自然和社会现实的环境中去观察事物和现象的一种教学方法。

参观法是把学生带到自然和社会现实的环境中去观察事物和现象的一种教学方法。

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组织学生进行调查、参观、考察、访问以及各种无偿的社会服务和公益劳动，这种课外活动属于（）

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陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

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班级能够培养学生适应社会环境和群体生活的能力，培养学生在社会生活中的角色意识和亲社会情感。它所体现的班级功能是（）。

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为了使学生对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采用参观法。

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为了使学生对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采用参观法。

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参观法能使学生学到许多课堂上学不到的知识，老师在教学中应多组织这类活动。

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参观法能使学生学到许多课堂上学不到的知识，老师在教学中应多组织这类活动。

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周老师在给学生讲解花的构造时，将学生带到了学校花园中，让学生分别看了迎春花、风信子、樱花、向日葵，并分析其构造。刘老师采用的教学方式是（）。

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