幼儿园可按不同年龄分班，小班（）岁，中班（）岁，大班（）岁。

幼儿园每班幼儿人数一般小班、中班、大班分别为（）。

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根据小班（或者大班、中班）幼儿的身心特点，如何选择适合他们的儿童故事？

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幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。

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根据小班（或者大班、中班）幼儿的身心特点，如何选择适合他们的儿童诗歌散文作品？

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幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（）人、中班30人、大班（）人，混合班30人，学前幼儿班不超过40人。

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小班游戏观察的重点在于幼儿使用游戏材料方面，中班的重点宜放在幼儿的冲突方面，大班的重点在于幼儿如何在已有经验的基础上创新游戏以及幼儿如何交往、合作、分享、解决矛盾冲突。（）

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有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（）或以上要掌握的技能。

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小班幼儿年龄的特点决定了在编制的小班智力游戏时应侧重以玩具和动作相联系的游戏为主。

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与小班相比对中班孩子的生活常规训练通常采用（）

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