A权力等级
B职位高低
C形式与层次
D活动结构
通常幼儿园课程内容是指依照幼儿园课程目标选定的通过一定的形式表现和组织的()、()、()。
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幼儿的数学知识是在与环境的交互作用中获得的。
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“使课程编制者关注幼儿园的环境创设,强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构”的幼儿园课程内容取向是()。
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幼儿园组织机构的设置:
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幼儿园组织机构的设置
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幼儿园组织机构设置的原则()
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幼儿园组织机构的设置
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幼儿园组织机构设置易出现的问题()
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目标是指在一定环境条件下和一定时间范围内,个人,群体或组织以预测为基础,按一定的价值观,对自身行为要争取达到的最终结果所定的标准或规格,它具有()性质。
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