通常我们可以把学生的群体分为两种：按照教育管理的要求组织起来的群体，如班集体，叫（）群体，通常所说的小团体或友伴群则属于（）群体。

某校对新来的初一学生按照智力的高低，把学生分为高、中、低，这是属于（）。

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“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（）的观点

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所谓分组教学，是指按照学生的学习能力或学习成绩，把他们分为若干水平不同的小组进行教学。

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按照是否能够意识到可以把记忆分为（）。

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有学者说无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是（）。

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教师不直接面向班级全体学生，而是先把教学内容交给年龄较大的学生，而后由他们中的佼佼者去教年幼的或成绩较差的学生。这种教学组织形式是（）。

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下位学习可以分为两种形式：其中一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。

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我们把情绪的状态分为心境、（）和（）。

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我国心理学家主张把学生的学习分为（）等类。

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