简答题

建构主义的学习理论要求教师应该怎样做?

正确答案

要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。这就意味着教师应当在教学过程中采用全新的教学模式(彻底改变以教师为中心、强调知识传授、把学生当作知识灌输对象的传统教学模式)、全新的教学方法和全新的教学设计思想,因而必然要对传统的教学理论,教学观念提出挑战,从而在形成建构主义学习理论的同时,逐步形成与建构主义学习理论、建构主义学习环境相适应的新一代教学模式、教学方法和教学设计思想。

答案解析

相似试题
  • 建构主义学习理论强调以学生为中心,它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为()的主体、()的主动建构者;而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。

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  • 建构主义学习理论的基本观点认为知识不是通过教师传授得到的,而是学生在一定的()即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过()意义的方式而获得。

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  • 建构主义学习理论的基本观点认为知识不是通过()传授得到,而是学生在一定的情境即社会文化背景下,利用必要的学习资料,通过()意义的方式而获得。

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  • 简述建构主义下的课件设计思想?

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  • 下列中哪一项不是建构主义下的课件设计思想:()。

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  • 实践表明,同样的学习项目,由于学习的排列次序不同,()可能产生很大差别。因此,综合考虑学习内容的逻辑结构、学生特性、学习理论和教学理论的基本要求等,可以有效地选择学习项目,对所选项目在时间上予以排列并以图表的形式表示,这种图表称为()。

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  • 使用计算机辅助教学,其教学应该围绕着学生的学习,即贯彻以学生为中心,下列中哪一项不是教学设计步骤:()。

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  • 教师在使用课件的时候,要根据教学内容确定什么时间显示和现实的时间,在Authorware中要实现这一要求,只需:()。

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  • 如果要采用别人的演示文稿母板,可怎样操作?()

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