教师管理的途径不包括（）

教师专业发展的途径包括（）。

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教师个体专业性发展的途径主要包括（）

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幼儿园教师的组织和管理能力不包括（）。

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教师专业发展途径主要包括（）

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教师的教育组织测罗评价包括教育内容、（）、教育途径、教育结果等方面。

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教师可以采用的行政救济途径不包含（）

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幼儿园无权自主决定聘任、解聘有关教师和其他职工，不可以对本园的教师及其他园工实施包括奖励、处分在内的具体管理活动。

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教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是（）。

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幼儿园音乐教育的途径包括教师安排的与幼儿自发的、专门性的和渗透性的、（）音乐活动。

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