单选题
A教育方法
B教育目标
C教育过程
D教学方法
正确答案
答案解析
略
相似试题
教师的教育组织策略评价包括教育内容、教育过程、教育结果等方面。
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教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（）的教育活动设计倾向。
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组织教育活动的能力包括教学内容的组织能力、（）、和教师语言的组织能力。
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教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、（）、教学实践能力和评价研究能力。
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教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。
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教师的（）是教师在现代教学理论指导下，以信息技术为支持，利用现代教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。
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“泰勒原理”的基本内容：确定教育目标、（）、组织教育经验、评价教育计划。
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可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容：（）、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。
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教师教育专业化的主要内容包括（）。
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