A个体认知能力
B健康状态
C情绪
D行为反应
挫折对心理健康的影响表现在哪些方面?
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自然环境对心理的影响表现在哪些方面?
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文化对心理调整过程的影响表现在哪些方面?
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6岁男孩李佳的父母心情焦虑地带着孩子来到心理诊所咨询。原来,他们的孩子与同龄的其他孩子相比,在某些方面很不一样,如注意力一会儿也不能集中,经常分不清左右,绘画、写字时常左右颠倒,平时容易发怒,动不动就大哭大闹,有时还有攻击行为。他们希望心理医生能为孩子解决这些问题。
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6岁男孩李佳的父母心情焦虑地带着孩子来到心理诊所咨询。原来,他们的孩子与同龄的其他孩子相比,在某些方面很不一样,如注意力一会儿也不能集中,经常分不清左右,绘画、写字时常左右颠倒,平时容易发怒,动不动就大哭大闹,有时还有攻击行为。他们希望心理医生能为孩子解决这些问题。
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6岁男孩李佳的父母心情焦虑地带着孩子来到心理诊所咨询。原来,他们的孩子与同龄的其他孩子相比,在某些方面很不一样,如注意力一会儿也不能集中,经常分不清左右,绘画、写字时常左右颠倒,平时容易发怒,动不动就大哭大闹,有时还有攻击行为。他们希望心理医生能为孩子解决这些问题。
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压力管理的目的就是要达到应对压力,有效地掌握与运用应对压力的方法与能力。压力管理主要包括()和()两个方面。
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压力本身没有好坏之分:如果一个刺激能促使个体更有效地完成认知和行为任务,就属于();如果刺激事件引起的生理、心理和行为变化的结果是不利于身心健康,就是()
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6岁男孩李佳的父母心情焦虑地带着孩子来到心理诊所咨询。原来,他们的孩子与同龄的其他孩子相比,在某些方面很不一样,如注意力一会儿也不能集中,经常分不清左右,绘画、写字时常左右颠倒,平时容易发怒,动不动就大哭大闹,有时还有攻击行为。他们希望心理医生能为孩子解决这些问题。 说明李佳小朋友的典型表现和治疗原则。
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