处于焦虑状态中的个体会不由自主地产生过强的生理反应，对他们有益的行为训练除了（）。

动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的（）

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“空间、时间和质量的量度依赖于物体运动的状态，处于高速运动中的物体，其运动方向上的尺子会缩短，运动中的时钟会变慢。”这一科学思想的提出者是（）

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上课过程中，突然有人推门进来，大家会不由自主地把头转向门开的方向。这种表现是（）

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学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心理状态是一种（）

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学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心里状态是一种（）。

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学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理状态是一种（）。

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（）是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。

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学生根据学习结果对自己作出奖赏或惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学习中的（　）

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（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。

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