学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（）

学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有（）的特点。

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学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。

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学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。

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学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。

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在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（　）

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在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。

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在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。

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在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（）。

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在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（）。

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