进步度评价又称个体评价。
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（）是指以评价对象以往发展水平或某一状况为标准的评价，它可以使评价者了解每个评价对象的进步情况、优长和不足。
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用以显示学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及相关记录和资料的汇集是（）
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收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料，以及学生的作品、反思和其他相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况，这种评价是（）。
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如何进行脊柱前后弯曲度测量与评价？
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科学的评价考试质量，主要反映在四项指标（即四个度）上。这四个度分别是信度、效度、难度和（）。
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（）是对督导对象的教育活动的进程进行的评价。它是运用教育测量的方法，测定某项教育活动的进展情况、对预定目标的到达度，以便及时发现问题，纠正偏差，调整方案，保证预定目标的实现。
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提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父”的是（）。
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拉开美国“进步教育运动”序幕的是（）。
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