A自我认同
B自我肯定
C自我接纳
D自我发展
在初中阶段,青少年的自我评价正接近成熟。他们能够独立地从个性品质评价自己,基本形成自我批评的态度,他们的自我评价在一定程度上达到了主客观的统一。
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“自我效能”的意思是一个人是否有能力成功地完成()的事情。
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大学生心理健康有8条主要的标准,其中一条是自我评价正确,以下哪些是自我评价正确的体现:()
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青少年自信心训练团体,在团体开始时用个人评价问卷(PEI)来了解团体成员自我评价水平,在团体辅导活动结束后进行重测,比较成员参加团体前后自信水平的变化。这里使用的团体辅导效果评估的方法是()。
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个人潜意识地阻止有关自己痛苦事实进入意识的自我防御机制是移情。
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小学生评价自己的言行时,更多地看见自己的优点,忽视自己的不足,这表明儿童的自我评价缺乏()
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积极心理学把“对自我的态度”作为心理健康的重要标准之一,认为心理健康的人具有能客观地了解自己的能力与意见(自我认识);能统整自己的各种属性,并明确地加以认识,能区别自己和别人承担的角色责任(角色认同)和()三个要素要素。
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自我强化指的是个人按照他人的标准评价自己的行为后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚。
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一个人没有稳定的社会地位就不能获得自我实现的需求。
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