幼儿戏剧以幼儿为接受对象进行的舞台表演，供幼儿（）。

所谓幼儿戏剧的“舞台性”，是指戏剧要受到（）的限制。

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幼儿戏剧从表演形式展开分类，以下不属于的是（）。

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幼儿诗是指以幼儿为主体接受对象，适合于幼儿（）的自由体短诗。

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以幼儿的经验能力为基础，激发其兴趣，使幼儿进行积极的学习活动，而不是被动地接受，这种教学方法是（）

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幼儿文学专门为幼儿而创作，应该体现出接受对象的精神特征，富有（）和（）精神。

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表演游戏中，幼儿以儿童文学作品或自己创编的故事为线索来展开的游戏活动。（）

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表演游戏是幼儿以故事（儿童自己创编的或者来自于文学作品）为线索展开的游戏活动。

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中班幼儿教师可引导同伴对幼儿的表演提出鼓励和表扬，以及对幼儿表演的不足进行讲评。

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大班幼儿在表演游戏进行中，教师可用肢体语言、动作模仿，对幼儿表演进行提示，也可随意打断游戏。

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