A明确的目的性
B学用的一致性
C内容的广泛性
D结构的层次性和内容的变动性
知识素质的特点不包括()。
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促使知识内化,使学生形成素质,才是素质教育的根本()。
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促使知识内化,使学生形成素质,才是素质教育的根本追求()
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历史知识这是整个知识领域的基础,也是人的全部素质的基础()
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教育的基本途径是(),素质形成的重要条件是掌握特出的知识体系,所以素质教育并不否定知识传授
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知识素质指的是一个人的知识素养,仅仅体现知识的量与种类的方面。
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素质教育目标体系框架中,素质教育目标按照知识领域来分可分为()。
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知识素质指的是一个人的知识素养(或“修养”),也即它所掌握的知识与对知识的运用能力。
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人文素质的内容中,()是支撑人文知识的基本理论及其内在逻辑。
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