教学结课的原则：目的性原则；（）原则；及时性原则；（）原则；巩固性原则。

不强调结课的形式技巧，讲究的是课堂教学进程和时间的精心设计，自然而然，一气呵成。以上描述的结课方法是（）

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演示必须服务于教学目的，不能单纯为演示而演示，这反映了课堂演示的（）原则。

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从结课的内容分类，可分为教师结课、师生共同结课和学生结课。

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结课的主要构成有（）

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教学中信息技术运用原则是：目标性原则；（）原则；直观性原则；（）原则。

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一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是（）

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导入的原则主要有：目的性原则；相关性原则；（）；趣味性原则；时效性原则。

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从教学内容的含量上来分，教学结课可分为（）结课、全文结课和单元结课。

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教学结课从包含内容的性质分类，可分为（）结课、技能型结课、（）结课等。

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