A气质
B性格
C需要
D动机
学生的学习特点受()因素和内外部因素的影响。
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学生的学习特点受()因素和内外部因素的影响。
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学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。
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学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。( )
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合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()
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最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是()
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一切与学校德育有关的因素,以及教育环境中一切直接影响学生品德发展的因素,才能作为德育评价的内容。
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学习动机是推动学生学习的一种外部动力。
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学习动机是推动学生学习的一种外部动力。
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