（）是教育合同预期违约的形式之一。

学校为节省外语教育费用，宣布将改变原来的计划，不按教育合同规定的小班方式授课，而采取通过电视机上大课的方式，美其名曰“教学方式改革”、“采用现代教育技术手段”，这是预期违约，学员有权要求其继续履行。（）

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（）不属于教育合同违约的情形。

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在追究教育合同的违约责任时，（）不能同时并用。

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返还利益，是教育合同一方基于对对方承诺的信赖而向对方交付了某些价值，当对方违约时，守约一方可以要求从违约一方取回的或者违约一方应向守约一方交出的价值。（）

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不可抗力是教育合同违约的法定免责事由，这些客观事件都是当事人所不可预见、不可避免、不可克服的，（）属于不可抗力。

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教育目的是教育者对（）的预期。

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洛克说：“把身体上与精神上的训练相互变成一种娱乐，说不定就是教育上的最大秘诀之一。”这句话提示我们，课外语文教育形式可以以（）形式展开。

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（）是教育者通过教育活动，希望受教育者达到的预期结果。

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促进人的发展是现代教育所预期的（）。

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