幼儿园保教工作主要是按照幼儿发展和教育的规律与特点，对幼儿园保育,和教育教学工作进行计划、组织、指导控制等管理活动。

班级保教工作的内容包括家园联系配合，共同一致促进幼儿发展。

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经常带幼儿到大自然中去到社会的教育机构中去体现了班级保教工作创造性的特点。

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（）是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作所进行的实践活动。

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保教工作管理是幼儿园的中心工作。

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幼儿园保教工作具有阶段性。

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总务工作为保教工作服务，为幼儿服务，为教职工的工作和生活服务。

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保教结合是一个整体概念，“保”和“教”是教育整体的不同方面，同时对幼儿产生影响。“保”就是保护幼儿的健康。健康的内涵十分广泛，有身体方面的，有心理方面的，还有社会方面的。“教”即幼儿园的教育教学，这是按照体、智、德、美的要求，有目的、有计划地对幼儿进行全面发展的教育。

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班级保教工作要取得预期效果，必须与幼儿家庭、家长密切配合，这体现了保教工作的创造性。

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班级保教人员言行举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（）的特色。

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