幼儿园规章制度是为了实现幼儿园目标，对幼儿各项工作和对各类人员规定出必须遵守的行为准则和工作规程。通过规章制度的建立和执行，使管理工作（），保证完成幼儿园的工作任务。
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教育督导的实质是（）。
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在幼儿园工作评价中，做到评价者与被评价者相结合，工作主体与评价主体相组合，以体现评价的（）。
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对一个被评价对象活动的前后状态进行评价，并对其发展过程提出改进意见，这种评价称为（）。
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如何理解家长工作的意义？
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园长必须具有较高的政策水平，才能把握办园的方向性。
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幼儿园健康管理的主要内容是（）、（）、（）、（）、（）。
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全园计划中不包含（）。
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幼儿园院长负责制意味着园长可以为所欲为、独断专行，可以不需要民主管理和监督机制加以制约。
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教育行政主体的权力作用是通过（）来体现的。
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“幼儿园的任务是，实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施智力方面发展的教育，促进其身心发展。”
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我国一些管理学家也从不同的角度，对管理这一社会现象作出各自的解释。正确的有（）。
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双因素论中的影响人的积极性的因素是指（）。
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在下列班级管理内容中属于大班重点培养的是（）。
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教师的职业规范是教师在其教育的实践活动中所必须遵循的行为规范，它包括以下四个内容：对待幼儿——教育对象的规范；对待家长——服务对象的规范；对待自己的规范和（）。
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结合实际谈谈如何加强班级教师的家长工作。
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教师在教育和教学中不断进行“自我反思”是教师专业成长的重要途径之一。
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泰罗的管理理论主要有（）。
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幼儿园管理中对期中工作检查或期末检查，都属于的经常性检查方式。
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关于幼儿园的编班形式，主要有（）。
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