A没有实现唯物论与辩证法的统一
B有一半的内容属于朴素唯物主义
C在自然观上是唯物主义,在历史观上是唯心主义
D在思维和存在的关系上不承认思维与存在的同一性
费尔巴哈承认自然界离开意识而独立存在,意识是人脑的产物,肯定了世界的可知性,但他把人看成是一种脱离历史和社会关系而存在的生物,并用唯心主义解释社会现象。马克思称赞费尔巴哈的唯物主义是“半截子的唯物主义”,这主要是指他的哲学()。
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在生产力相对落后的时代,从家庭到国家,都渴望着人口的增加,认为人就意味着生存力、发展力;而现在,人口基数庞大、人口增长过快,给资源环境带来巨大压力。从“生存力、发展力”到“地球的压力”,人们对人口增长认识的变化说明()①社会存在决定社会意识②社会意识具有相对独立性③真理是具体的有条件的④社会意识对社会存在具有促进作用
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有人说:“上帝、鬼神这些东西,信则有,不信则无。”这种看法()。 ①企图走无神论和有神论之外的第三条路线 ②否认了物质决定意识 ③承认鬼神的存在,会陷入唯心主义 ④是一种不可知论
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牛顿的哲学中承认时间、空间的客观存在,也对暂时无法解释的自然现象归结为上帝的安排,他用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则,他是一位震古烁今的科学巨人。下列对他的评价不正确的是()
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从“886”“PLMM”“灌水”到最近横扫朋友圈的“duang”,在移动互联网高速发展的今天,网络热词也是“来去匆匆”。这一变化说明()①社会存在决定社会意识②社会意识具有相对独立性③社会意识推动社会存在发展④社会意识受主观因素的影响
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中国作家协会主席铁凝说,文化是人的灵魂的灯塔,常听说有即将离开人世的人身边放着某个作家的作品,但没听说哪个生命临终的人在感悟人生时,身边摆一个钱包。这句话使人们体会到()①优秀文化丰富人的精神世界②文化有其自身的相对独立性③文化可以离开人而独立发展④优秀文化是人们心灵的火炬
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在德育过程中,知、情、意、行四个要素既是相对独立的,又是相互联系、相互影响、相互渗透、相互促进的。其中情是基础,意是关键。
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古希腊恩培多克勒“流溢说”认为,认识是从物体流溢出来的物质经过感官通道引起的。德谟克利特“影像说”认为,感觉和思想是物体的影像到达于感官引起的。近代唯物主义者培根认为,知识就是存在的映象。上述观点①都承认意识能够正确反映认识的对象②都符合物质第一性、意识第二性这一唯物主义基本原则③都认为认识是一个充满矛盾的辩证过程④都带有明显的狭隘性和形而上学的特点()
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英国的殖民统治严重阻碍北美社会经济发展,1775年4月,()标志美国独立战争开始;1776 年7月4日,由()起草的《()》正式宣告美国独立;在()领导下,1783年英国承认美国独立,美国独立战争结束。
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