教材可以从不同角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按教学对象划分出来的。
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对外汉语的教学对象除外国人外，还包括（）。
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对外汉语教学的研究对象是（）。
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对外汉语教学必须以（）为对象。
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“汉语计算机辅助教学”从广义上将，包括用计算机辅助制定教学大纲、教材编写、学习效果分析、测试与管理等。狭义的“汉语计算机辅助教学”主要指的是（），即只针对语言训练。
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情景教学法的语言教学从（）开始。
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以强调交际运用为特征的教学法流派是（）。
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汉字教学要从笔画、笔顺、部件、（）四个方面汉字教学。
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从教学性质上看，对外汉语教学既是一种（），又是一种（）。
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