学前儿童科学教育的层次结构，也可以称之为纵向结构。学前儿童科学教育的目标按其层次，从上到下一般可以分为四个层次。
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学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）目标、单元目标和活动目标等四个层次。
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学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、（）和活动目标等四个层次。
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学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）。
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简述学前儿童科学教育目标确定的原则？
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阐明学前儿童科学教育目标确定的原则。
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制定学前儿童科学教育目标的学科依据是（）。
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确定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？
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不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。
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