从逻辑结构上看，任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素，其中不包括（）。

从逻辑结构上看，任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素：法定条件、行为准则、法律后果。

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从逻辑的结构上看，任何单一、完整的法律规范都应包含法定条件、行为准则和（）这三个组成部分。

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从逻辑的结构上看，完整的法律规范都应包含下列组成部分（）。

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从本质上看，教育法律救济是一种权利救济，是对教育法律关系主体合法权益的法律保护。

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从内容上看，教育行政执法主要有教育行政措施、教育行政处罚和教育行政强制执行三种形式。

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一般认为，小学生思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（）。

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社会民众的教育法律意识通常是一个国家教育法律状况的总反映。

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经依法授权的任何国家机关在认定教育法律责任的过程中都应遵循合法、民主、公正等原则，在实施相关教育法律制裁过程中都应坚持重教育、轻惩罚，责任自负、不准株连等原则。

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宪法在一个国家内是高于任何组织的章程的，因为它是国家的根本法，具有最高的法律效力。

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