在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则（）

在课堂上，教师通过对学生进行口头提问来了解学生对知识的掌握程度，这种教学评价属于（）。

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讨论法是教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。

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在师生关系中，学生是主要方面，教师要围绕学生来展开教学。

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在教学过程中，教师要结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有（）

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试述在学校教育教学中，如何培养中学生的观察能力。

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教师在教学进行中为了解学生的学习情况而进行测验，这属于教学评价类型中的（）。

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某新教师听了特级教师张老师的一堂课。张老师开始上课就播放了与教学内容紧密相关的一首歌曲，把学生带到了相应的学习情境之中。接着，又通过设置一些巧妙的问题，启发引导学生对教学内容进行探究，在探究过程中不仅让学生各自钻研，还组织学生分小组进行讨论。最后，学生掌握了有关知识，初步形成相应能力。总的来说，张老师用了以学生为中心的教学策略。阅读以上材料，简要分析张老师在运用以学生为中心的教学策略中采用了哪几方面的知识？

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在课堂上，学生先做新课的作业，教师再讲授新课的内容，这种教学方法是（）。

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教师对学生进行课外辅导，是教师教学工作不可缺少的一个教学环节。

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