游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件，包括（）两个方面。

广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和人员环境。（）

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游戏的社会环境因素是指学前儿童游戏的人的要素或条件，即人以及人际关系。

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（）明确指出：“幼儿园要创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。”

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幼儿园（含学前班）要创设多种区域活动空间，配备丰富的（），为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。

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兴趣性体验是指一种由游戏活动可以自由选择、自主决定的性质所引起的主观体验。

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游戏是一种假装和想象的行为，假想是游戏和其他活动区分的重要标志。在游戏中，游戏者常常不受真实环境中具体条件和时间限制，通过想象创造新的形象。在游戏中，游戏者可以不按照物体的实际用途来使用物体，而是根据自己的想法和游戏情节的需要来使用。这表明（）。

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儿童文学是指为少年儿童所理解、所喜爱，（）的各类文学作品的总称。

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组织幼儿游戏，应提供符合幼儿兴趣需要，（）和发展目标的游戏条件。

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提供符合幼儿的游戏条件：（）

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