多选题
下列有关板书的行为中，不恰当的做法是（）。
A根据不同的教学目的设计不同的板书
B不写或少写板书
C对所教的内容统统写在黑板上
D对难度较大的概念、公式等先书后讲
下列有关板书的行为中，恰当的做法是（）。
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下列发问行为，不恰当的做法是（）。
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下列发问行为，恰当的做法是（）。
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下列行为中是无效做法的有（）。
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下列行为中属于恰当分配问题的是（）。
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下列教师行为中属于恰当的直接纠正的是（）。
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下列内容中，属于板书内容美的是（）。
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下列内容中，属于板书设计形式美的是（）。
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下列内容，不属于板书的语言要求的是（）。
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