音乐活动的领域不同来划分，幼儿园音乐教育的目标可分为：歌唱、（）、（）和（）四个方面。

心理活动领域不同来划分，幼儿园音乐教育的目标可以分为（）、（）和（）三个方面。

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将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是（）

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幼儿园音乐教育活动的评价从评价者角度的不同可分为（）和（）。

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若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为唤醒、维持、恢复。

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在我国幼儿园的教育体系中，音乐教育目标一般可以分解为（）、（）、（）和活动目标4个不同层次。

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以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。

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幼儿园音乐角的活动目的主要是（）

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幼儿园音乐教育是一种以音乐为手段来进行的人的（）教育。

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幼儿园集体音乐教育活动形式的结构功能有两类：（）、（）。

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