狭义的教育是指以（）直接目标的社会活动。

（）评价是指以预先制定的教育目标为评价基准，评价每个对象的到达程序。

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狭义的教育制度是指（）。

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班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体，其形成条件和前进动力是（）。

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《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指（）。

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教育活动的直接结果是（）的思想。

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教育目标的社会制约性最集中、最突出的反映是德育目标的（）。

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未成年人的司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门，即狭义的国家司法机关，通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门活动。（）

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（）是指由学校、班级组织实施的课余教育活动。

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教育家（）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。

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