幼儿园环境具有的作用是（）。

幼儿园环境设计的意义具有制约作用、启迪作用、（）和调节作用。

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幼儿园环境设计具有的调节作用主要表现为（）。

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幼儿园的环境因素在学前儿童的发展过程中所起的限制作用和导向作用是幼儿园环境的（）。

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教师通过人际环境为中介，作用于幼儿的方式是（）

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区域活动的宗旨是重视幼儿个人的自主学习，重视幼儿与环境、材料的相互作用。

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幼儿园环境创设具有（）。

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“使课程编制者关注幼儿园的环境创设，强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构”的幼儿园课程内容取向是（）。

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简述创设区域环境对幼儿的作用。

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对游戏材料进行观察主要是为了把握幼儿是如何与材料发生相互作用的，幼儿之间怎样通过材料进行交往以及环境的创设对幼儿有何影响等。（）

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