幼儿园环境设计的意义具有制约作用、启迪作用、（）和调节作用。

幼儿园环境设计具有的调节作用主要表现为（）。

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幼儿园环境具有的作用是（）。

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班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有的特点是（）

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幼儿园的心理环境影响和制约着幼儿活动的（）

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幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约幼儿教育目标。

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（）是研究性学习的课程，是生成课程，当受教师水平、物质环境条件、幼儿人数等制约时，容易使幼儿的自主、探索、实践流于表面.

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简述幼儿园教育活动设计的意义。

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幼儿园目标管理的意义和作用有（）。

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试述幼儿园实施目标管理的意义和作用。

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