思维成果是反映事物之间内在联系规律的空间关系表象。

（）是人脑对客观事物的本质属性和事物之间内在联系的规律性所作出的概括与间接的反映。

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人脑试图反映客观事物共同的、本质的特征和内在联系的过程是指（）。

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思维是对客观事物的本质属性与规律的（）、（）的反映。

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思维是人脑对客观事物的本质和规律的概括的和间接的反映过程。

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就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括揭示事物本质，反映内在规律，符合客观实际。

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空间思维的主要特征是既要从整体上去把握事物的基本属性，又要从整体上去把握事物之间的空间位置、组合次序及相互作用关系等结构特征。

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根据除法、分数和比之间的内在联系，由除法的商不变的性质推导出分数的基本性质，这里采用的思维方法是（）。

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形式（概念、判断和推理）正确地反映事物之间的关系和联系指的是（）

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分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育规律就是教育现象内部诸要素之间、教育现象与其他社会现象之间的一种内在的、本质的必然联系。

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