《情感教育》的主人公是（）

《情感教育》的姊妹篇是（），后者可称为（）。

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在审美教育本体问题上，近代美学家们多主张审美教育是一种情感教育。（）较早指出审美教育是一种情感教育，并确立了以“情感”为核心的审美教育的原则。

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福楼拜的《情感教育》又叫（）。

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完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言（）的情感态度、认知和能力。

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20年代的文学创作，在小说方面，以（）的成就最高，此外，冰心的问题小说，（）、郭沫若的抒情小说，王统照和王鲁彥的乡土小说，以及（）的以描写灰色人生为特征的教育小说，无论是冷静的现实描写，还是强烈的自我情感的抒发，都显示出新文学的蓬勃生机。

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《一地鸡毛》的作者是（），主人公是（）

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《结婚进行曲》的作者是（），主人公是（）。

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印度的男女主人公的设置程式是（）？

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莱辛的《金色笔记》的主人公是（）。

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