被试误差可以从下列几个方面来讨论，它们具体是（）

被试误差主要有三个方面，即（）、（）以及（）。

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所谓选择型题目是要求被试在有限的几个答案中选择正确的答案，如（）

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在心理测验实施过程中，对主试误差的控制可以采取下列几条（）

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在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数（）

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要求被试按平时的习惯作出反应而无正确答案的测验称为（）。

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维特金及其同事为了区分“场独立”和“场依存”的被试，他们共设计了三个测验，即（）、（）、（）。

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准确地说，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫（）

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项目分析是指一组分析被试对测验项目的反应的统计方法，其主要包括（）

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年级当量实际上就是（），测验结果说明被试属哪一年级的水平，在（）中最为常用。

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