历史比较研究方法主要包括以理论论证为主和（）三种类型的历史比较。

诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法，称为（）。

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研究性学习的评价以分段评价形式为主，主要包括（）、（）和（）三个阶段。

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以直接感知为主的教学方法主要包括（）和（）

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以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是（）

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用历史逻辑方法进行理论研究和建立科学的理论体系时，要遵循哪些要求？

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以直观感知为主的教学方法主要包括演示法、欣赏法和参观法。

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比较教育的基本研究方法是多种多样的，主要包括（）

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20世纪90年代以来，比较教育研究领域有了较大拓展，在国际化的历史背景下把“（）”也纳入了比较教育研究的理论视野。

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在我国以直接感知为主的教学方法主要包括（）

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